最新资料
由课程后台发布,前台「资料下载」栏目下的内容。
先把规则讲清楚,再谈学什么
课程大纲、教学进度表、考核方案。这三份文件决定了你这学期怎么过,开学第一周就要看完。
《数据法》课程大纲
十六讲教学安排,含每讲的理论目标、实践任务、对应教材章节与思政融入点。
教学进度表
周次对应表:哪一周讲哪一讲、哪一周交哪份作业、哪一周有实践课。
课程考核方案
开题报告 10%、论文质量 60%、AI 说明表 10%、答辩表现 20%。每一项看什么,写在里面。
《人工智能生成内容说明表》
这门课的硬性要求:用了 AI 必须填,占总分 10%。模板在本页 C 区,可直接复制。
法条会变,别背旧版本
下面每一份都标了发布机关、公布日期、施行日期。链接一律指向官方来源,不提供来路不明的转载件。 拿不准的,去国家法律法规数据库核对原文。
2025 年 10 月 28 日,十四届全国人大常委会第十八次会议通过《关于修改〈中华人民共和国网络安全法〉的决定》 (主席令第六十一号),修改后的法律自 2026 年 1 月 1 日起施行。 新增第二十条首次以法律形式把人工智能写进网络安全法。教材上的旧表述要按新版更正, 引用时必须写明是「修改后的《网络安全法》」。
第一层:法律
全国人大及其常委会中华人民共和国网络安全法(2025 年修改)
管系统:网络运行安全、等级保护、关键信息基础设施。2025 年修改后新增人工智能条款与个人信息衔接条款。
中华人民共和国数据安全法
管数据本身:数据分类分级保护、风险评估、安全审查、政务数据公开、数据交易中介义务。
中华人民共和国个人信息保护法
管个人信息:处理规则、个人在信息处理活动中的权利、处理者义务、跨境提供规则、法律责任。
中华人民共和国民法典(相关条款)
第 1034 条至第 1039 条:个人信息保护、隐私权。第 127 条:数据、网络虚拟财产受法律保护。
第二层:行政法规与部门规章
国务院 · 网信办网络数据安全管理条例
国务院令第 790 号。把三部法律落到操作层:个人信息保护、重要数据安全、网络数据跨境安全三章最关键。
促进和规范数据跨境流动规定
国家网信办。核心是做减法:明确哪些情形免予申报数据出境安全评估、免予订立标准合同、免予通过保护认证。
个人信息保护合规审计管理办法
处理者要定期自行或委托专业机构做合规审计。这是 2025 年新增的硬性义务,写论文时容易漏。
数据出境三条路径的配套办法(合订)
《数据出境安全评估办法》《个人信息出境标准合同办法》《个人信息保护认证实施规则》。三条路径,按触发条件选一条走。
第三层:政策文件与最新动向
党中央 · 国务院 · 国家数据局中共中央 国务院关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见
俗称「数据二十条」。提出数据资源持有权、数据加工使用权、数据产品经营权三权分置,是中国数据产权制度的起点。
数据产权登记工作指引(试行)
国家数据局综合司。数据产权从政策语言走向登记操作的关键一步,做数据产权方向选题的必读文件。
关于推进行业高质量数据集建设行动的实施方案
国家数据局。围绕训练数据集的供给与质量,是理解「数据要素 × 人工智能」政策对接点的抓手。
关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见
2020 年发布,首次将数据与土地、劳动力、资本、技术并列为生产要素。这是整门课的逻辑起点,引用率最高。
国家法律法规数据库(flk.npc.gov.cn)查法律和行政法规,权威且免费,还有微信小程序; 中央网信办(cac.gov.cn)查部门规章、合规指引和典型案例; 国家数据局(nda.gov.cn)查数据要素、数据产权、数据基础设施的最新政策; 中国政府网(gov.cn)查党中央国务院文件。 写论文引用法条,一律以这四个来源为准,不要引二手转载。
模板直接抄,格式不用自己想
下面三份模板都摊开写在页面上了,点「复制全文」粘到 Word 里就能填。不用等下载链接。
《数据法》课程 人工智能生成内容(AIGC)说明表 提交日期:____ 年 ____ 月 ____ 日 一、基本信息 论文题目:______________________________________________ 作者姓名:________ 学号:________ 专业班级:________ 二、使用的人工智能工具(写清楚工具名和版本号,不要只写「AI」) 1. 工具名称:____________ 版本/模型:________ 用途:________ 2. 工具名称:____________ 版本/模型:________ 用途:________ 3. 工具名称:____________ 版本/模型:________ 用途:________ 三、使用环节(在用到的环节后打钩,可多选) □ 选题与问题意识形成 □ 文献检索与梳理 □ 研究框架与提纲 □ 正文撰写 □ 语言润色与校对 □ 外文资料翻译 □ 格式排版 □ 其他:__________ 四、使用方式说明(这一栏最重要,写具体,不要写「辅助写作」这种空话) 1. 为什么用 AI 做这件事? ____________________________________________________ 2. 关键操作步骤(怎么问的、怎么改的、改了几轮) ____________________________________________________ 3. AI 生成内容出现在论文的哪些章节?大约占多大比例? ____________________________________________________ 4. 你对这些生成内容做了哪些审核、修正、完善和创新? ____________________________________________________ 五、原始指令示例(提供一到两条最有代表性的提示词,原文照抄) 指令一:______________________________________________ 指令二:______________________________________________ 六、真实性承诺 本人承诺:上述内容真实、完整。论文核心观点、论证逻辑与最终判断 均由本人独立完成;对 AI 生成内容已完成必要的核查与修正,并对其 真实性与合规性承担责任。如有不实,本人接受本课程成绩处理的相应 后果。 学生签名:____________ 日期:____ 年 ____ 月 ____ 日 ──────────────────────────────────── 说明:本表占课程总成绩的 10%,与论文一并提交,不交即视为该部分零分。 本表不是查作弊工具,是逼你说清楚:哪些活是 AI 干的,哪些活是你干的。 法律人的核心能力是判断力,判断力不能被外包。
《数据法》课程 前沿领读稿 领读人:________ 日期:____ 年 ____ 月 ____ 日 第 ____ 讲 【要素一】选题来源 材料出处:__________________________________________ (政策/判决/通报/报告/论文,必须是一手来源,附链接) 为什么选它:________________________________________ 与本讲的关系:______________________________________ 【要素二】事件概述 时间线:____________________________________________ 涉及主体:__________________________________________ 争议焦点:__________________________________________ 【要素三】法律分析 适用的法律条文:____________________________________ (写清法律名称 + 条号,条文内容要引原文) 待解决的法律问题:__________________________________ 我的判断与理由:____________________________________ (这一栏必须有你自己的观点,不能只复述材料) 【要素四】AI 使用记录 使用的工具与版本:__________________________________ 用在哪些环节:______________________________________ AI 给的答案里,哪些被你否掉了?为什么? ____________________________________________________ ──────────────────────────────────── 评分要点:四要素缺一不可。跳过独立思考直接问 AI 的,一律退回重做。 「我的判断」一栏写不出东西,说明这份材料你还没读透。
隐私政策合规审查备忘录 审查对象:____________(产品/服务名称) 审查依据:《个人信息保护法》《网络数据安全管理条例》等 审查人:________ 组别:________ 日期:____ 年 ____ 月 ____ 日 一、审查范围与方法 审查文本版本:________ 获取路径:________ 使用的 AIGC 工具:________(名称 + 版本) 人工复核情况:________________________________ 二、发现的问题(逐条列,每条注明违反的具体条文) 编号 问题描述 违反条文 风险等级 1 ____________________ 第 __ 条 高/中/低 2 ____________________ 第 __ 条 高/中/低 3 ____________________ 第 __ 条 高/中/低 三、重点核查清单(逐项打钩,缺一项说明原因) □ 是否集中公开展示、易于访问、置于醒目位置 □ 是否列明处理目的、方式、种类及保存期限 □ 敏感个人信息是否告知必要性及对个人权益的影响 □ 是否提供查阅、复制、更正、删除、注销、撤回同意的途径 □ 不满十四周岁未成年人是否有专门处理规则 □ 向第三方提供个人信息是否以清单形式列明接收方 □ 是否超范围收集、是否以误导欺诈胁迫方式取得同意 □ 撤回同意的路径是否便捷、是否设置不合理条件 四、整改建议 优先级排序:________________________________________ 具体修改措辞(可直接交付产品方的文本):____________ 五、审查结论 □ 整体合规,建议小修 □ 存在中风险问题,需限期整改 □ 存在高风险问题,建议暂停相关功能 ──────────────────────────────────── 提醒:AIGC 扫描只能做初筛,条文引用必须人工逐条核对原文。 AI 编造法条是常见错误,引错了比不引更严重。
第一,模板是格式约束,不是内容代写,四要素里「我的判断」那一栏永远是拉开差距的地方; 第二,AI 扫出来的条文必须人工回原文核对,编造法条是这门课最严重的错误之一; 第三,说明表别等到交论文那天才补,用什么工具当场记,最后填的是流水账不是回忆录。
课堂之外,往哪儿读
读书会共读书目、前沿领读选题池、推荐论文、知识库入口。四个方向,按你的兴趣挑一个扎进去。
《法律 3.0:规则、规制和技术》
罗杰·布朗斯沃德著。核心命题是法律要从「规则之治」走向「技术之治」, 技术本身正在成为规制手段。读书会的第一期共读书目,八十余名学生线上线下参与。
同批共读:《无技术不法律》。读书会采用学生领读、教师点评、自由讨论三段式。
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